valoración de afectación de la funcionalidad en la escuela

AFECTACIÓN DEL TDAH EN LA ESCUELA
Para valorar la gravedad del cuadro de TDAH, en el niño o en el adolescente , a demás de valorar la intensidad de los síntomas nucleares (hiperactividad, falta de atención e impulsividad) y de valorar la presencia o  no de comorbilidades como, trastorno  oposicionista desafiante, hemos de valorar como le afecta a la funcionalidad del día a día, en la familia en el trabajo etc. A continuación os paso una serie de preguntas que puede realizar el paciente  que nos orienta a la afectación en la funcionalidad de su trabajo a nivel escolar

valoración de afectación de la funcionalidad en la escuela

Para poder valorar la afectación del tdah en el paciente infantil o adolescente en la escuela, os adjunto una tabla de 61 pregunta para facilitar la valoración de la repercusión del tdah en el paciente en el ámbito escolar.

	Nada en absoluto o ligeramente	Levemente	Moderadamente	Bastante	Mucho
1.Problemas de concentración, se distrae  con facilidad
2 Dificultad para mantener la atención en las tareas escolares
3 Dificultad para mantener la atención  en el juego (acepto si esta muy motivado)
4 No se puede concentrar bien
5 Necesita mucha estructura para no distraerse
6 Se cansa fácilmente de las actividades
7 En clase esta ausente o distraído
8 Escucha solo si hay contacto visual o se le levanta la voz
9 A menudo se le tiene que llamar varias veces para llamar su atención
10 Se le debe de repetir las preguntas varias veces
11 Le cuesta seguir instrucciones
12 Su escritorio esta desorganizado
13 Le cuesta planear las tareas , deberes o el planteamiento de la solución de ejercicios
14 Llega tarde o no controla el tiempo
15 Le disgusta y evita hacer deberes
16 No le gusta la lectura por el esfuerzo mental sostenido
17 Lee algún libro y tiene que volver las paginas anteriores porque no se ha enterado que ha leído a pesar y ser consciente que las ha leído
18 Aplaza las tareas difíciles o aburridas
19 Le disgusta las asignaturas que exigen mucha concentración
20 Pierde libros agendas, bolsa de deporte etc
21 Pierde mucho tiempo buscando las cosas
22 Se distrae fácilmente, siempre esta mirando por la ventana
23 Le cuesta retomar el hilo después de haberse distraído
24 Se olvida a menudo de las tareas o de lo acordado
25 Necesita que le recuerde a menudo las tareas
26 Se olvida en la casa o en las escuela materiales que necesita
27 Se levanta a menudo en la clase, le manda a menudo quedarse quieto
28 Da pretextos  para tener que levantarse en clase
29 Nervioso, movedizo , no puede estar sentado tranquilamente
30 Poco atento, “sueña despierto “
31 Mal genio, se  enfadaba fácilmente
32 .Explosiones de genio, pataletas
33 .Problemas de persistencia, discontinuidad, no termina cosas empezadas
34 Tozudo, voluntad fuerte
35  errores por no leer bien las preguntas
36  preguntas sin contestar  por poder no leerlas bien
37 Demasiado tiempo para completar las tareas muy detalladas
38 .Desobediente con los padres, rebelde, descarado
39 .Pobre opinión de si  mismo
40  Siempre esta activo haciendo cosas
41 Ruidoso en clase o al jugar
42  Se agita rápidamente en la compañía de otros
43 .Actúa  sin pensar, impulsivo
44.Tendencia a ser inmaduro
45 Es muy hablador
46 Le castigan mucho o le llaman la atención por se hablador
47 No deja trabajar a sus compañeros habla mucho o les interrumpe
48 Suelta las respuesta aunque sea errónea
49 Contesta las preguntas antes de que se finalice las mismas
50 Le cuesta esperar su turno o hacer cola
51.En general un mal estudiante, aprendía despacio -
52.Lento para aprender a leer
53.Lector lento
54.Dificultad para contestar cartas o redactar
55.Problemas con la ortografía
56.Problemas con las matemáticas o los números
57.Mala caligrafía
58.Capaz de leer bastante bien pero nunca disfrutaba realmente de la lectura
59.No alcanzaba mi potencial
60. Repetía cursos (qué cursos?)
61. Suspendido o expulsado (qué cursos?)